仪式教育是思想政治教育的重要方式，是运用特定形式、场景感染和激励官兵的生动课堂。实践中感到，现在时代变了，对象变了，仪式教育必须因时而变、因势利导，激发胜战血性。
传承红色基因，用政治仪式强固胜战之“魂”
当前，主题教育持续深化，对基层年轻官兵来讲，传承红色基因、践行初心使命有三个问号亟待拉直：①部队调整转隶，究竟根在哪里？以南部战区空军航空兵某旅为例，5年内2次转隶、3改番号，官兵来自5个不同的团以上单位，对团队历史、光荣传统缺乏了解和认同。②积极要求入党，究竟追求什么？官兵入伍动机多元，价值追求多样，有的虽然身份上入了党，但缺少系统的政治训练，容易忽视政治身份，淡忘党的宗旨。③面对先辈先烈，究竟传承什么？年轻官兵对“两不怕”“空中拼刺刀”等精神感触不深，加之部队地处“南窗风”风口，岗楼连着酒楼，外场连着市场，容易滋生“小富即安、小进即满”思想。
应该倡导三种理念，发挥好政治仪式的引领作用，拉直官兵问号。倡导“让历史走出馆藏、走近官兵”，赓续薪火相传的基因血脉。要系统梳理部队历史沿革，总结提炼红色基因，组织官兵观看旅史宣传片，参观史料陈列室，追溯战斗足迹，宣讲战斗事迹，引导他们当好传人、不负前人、无愧后人。倡导“组织入党一生一次、思想入党一生一世”，根植铁心向党的理想信念。要将入党宣誓仪式规范化、常态化，在“七一”、国庆等重大节日，组织入党宣誓、重温入党誓词仪式，组织党员宣读入党誓词、佩戴党员徽章、奏唱国际歌，叩问反思“当初入党为了什么、现在为党干了什么”，强化从军报国的初心使命。倡导“纵学先辈、横学先进”，强化知责奋进的使命担当。在清明节、抗战胜利纪念日和烈士公祭日，集中缅怀革命先烈，邀请战斗英模讲战斗故事，引导官兵以先烈先辈为镜，照一照待遇高不高、战绩有多少，强化“无功是过、平庸是错”“不进则退，慢进亦是退”的责任忧患。
聚焦备战打仗，用任务仪式提振胜战之“气”
近年来，部队在路上、在他乡、在征途渐成常态，任务仪式激励了军心士气，但也存在一些问题：①标准没变成标尺。战斗力是衡量教育成效的根本标准，但实际工作中“任务标准”还时不时冲击着“战斗力标准”，一些仪式教育选择性、突击性、应景式落实，战斗力“硬指标”在“软着陆”中打了折。②火力没产生效力。教育有仪式感，但缺乏战斗性，突出表现在仪式的规模、人数、频次有了，但“战味”不浓，“含战量”不高，甚至形式花拳绣腿，效果广种薄收。③结合没实现融合。跟不上动中抓、散中建的节奏，全程跟进和有机嵌入不及时，时代气息和军种特色不鲜明，很难引起情感共鸣。
从航空兵部队实践看，仪式教育服务战训、助力打赢需要在三方面下功夫：日常训练仪式规范化。要着眼“将日常规定动作标准化、有意义的工作变得有意思”，紧盯简令下达、空地勤交接飞机等例行性工作，严格组织程序，规范报告用词，统一交接动作，把仪式做到简令室、机翼下，激发官兵“下达简令、受领使命”“交接飞机、升华责任”的价值认同。演训任务仪式实案化。坚持“精要管用”“内容服从效果”，将演训任务仪式标准化、制度化。大项任务前，举行出征仪式，组织挑应战，签名表决心；任务期间，见缝插针组织“短、小、快、活”的鼓动仪式，为官兵加油打气；任务归建，举行凯旋仪式，走“凯旋门”、佩“红绶带”、戴“大红花”，增强完成任务无上荣光的自豪感。作战战备仪式随机化。做到仪式跟着任务走，内容随着形势变。去年，我部针对担负的战备任务，围绕思想认识“三个升华”，即从演习驻训升华到作战行动、从吃苦受累升华到流血牺牲、从准备打仗升华到今夜开战，及时组织誓师仪式，叫响“一次参战、终身荣耀”等口号，飞行员人人撰写请战书。
助力官兵成长，用纪念仪式激发胜战之“责”
基层官兵看重个人成长印迹，希望被认可，渴望受关注，但也存在三种顾虑：①岗位平凡、难有作为。不怕训练苦、工作累，就怕不在关键岗位、不是主干专业，付出再多也进不了视线，走不到台前。②时光流逝、没有印迹。不少官兵讲，练兵备战热火朝天，但自己作为普通一兵，工作干了不少，但出彩露脸不多，渴望“雁过留声，人过留名”。③来时热闹、走时冷清。突出的是转业干部特别是飞行员反映，敲锣打鼓地来，悄无声息地走，在部队干了一辈子，脱军装的时候还不如战士体面。
仪式教育应该扭住军旅生涯重要节点，着眼打消官兵顾虑，画好“三条线”。在兵之初，把“起飞线”画正。新兵下连、新员报到，要及时组织入伍宣誓、首次授衔、授枪授装仪式，引导官兵扣好第一粒扣子；紧跟新机改装、新大纲普训进程，组织新员单飞、新师任命、新机列装仪式，激励官兵珍惜岗位、担当尽责。在成长期，把“攀高线”画实。要聚焦军衔晋升、完成改装等成长进步和战斗力生成的标志性事件，面向蓝天战鹰组织晋职晋衔、“尖刀”入列、教官结业仪式，宣读晋升命令，颁发证章证书，授予英文呼号，引导官兵知恩图报、知责奋进。在退役时，把“着陆线”画圆。飞行员告别蓝天、干部转业、士兵退役，都要因地制宜举行纪念仪式，让走的人感恩开心，留的人知责尽心。
崇尚军人荣誉，用授奖仪式感召胜战之“志”
荣誉承载着光荣和希望，是催人奋进的号角。从实际看，当前少数官兵荣誉感弱化，突出表现为：①自我认同感下降。保障官兵感到，一身油一身汗，天天围着飞机转，工作很辛苦、很艰苦，苦劳多于功劳。②事业进取心不足。有的讲，上游太冒险，下游太危险，中游最保险，缺乏“见红旗就扛，见第一就争”的进取精神。③价值追求错位。有的认为“老黄牛”太傻，有关系就硬，有钱就任性，穿名牌就帅。
个别官兵讲，一线典型评奖时心动、颁奖时激动，过后很难行动，对自己影响有限。解决这些问题，应该充分发挥授奖仪式的激励作用，让最可爱的人成为最幸福的人，最辛苦的人成为最光荣的人。搭建舞台，人人可立功、个个能出彩。要用光学“镜头”激发精神“劲头”，定期评选“精武尖兵”，举办颁奖晚会，大力表彰练兵备战先进个人，让“草根英雄”“平凡典型”披红戴花，当主角、上前台、站“C位”，立起精武强能、荣誉至上的鲜明导向。军地联动，一人戴奖章、全家享荣光。注重构建部队、家庭、社会“三位一体”教育格局，邀请官兵亲属、地方领导参加颁奖仪式，让效应辐射到社会、延伸到家庭。这几年邀请家属参加“练兵备战精武尖兵”颁奖典礼，让军人荣光变成全家荣耀，上下反响很好。多维宣扬，线下加线上、全媒体推广。打造典型“广播有声、电视有影、榜上有名”的激励体系，制作故事画册，悬挂“群英谱”，拍摄展播纪录片，让典型可信可亲可学；针对官兵崇尚网络上平等式交流、“指尖上生活”、青睐“虚拟化表达”的特点，借助“南部空军”等信息平台，让典型顶热搜、上头条、当“网红”，在屏幕翻转中呈现，在指尖滑动中传播，用“一马当先”带动“万马奔腾”。
